在我看来，多年来深为人民群众诟病的党员贪污问题的根源在于这些党员的入党动机不正确，党性修养、理论修养不高，确立的为人民服务的信念和集体主义价值观不坚定。因此，端正正确的入党动机十分必要。
在今天的现实中，许多党员经受不住各种各样的诱惑，利用自己的职权、地位之便极力追求个人的最大利益，完全忘了自己的入党动机、党的宗旨和树立的价值观。同样，在当代大学生中，很多人争取入党也是为了谋求个人发展前途的便利。因此，我个人认为只有率先提高党员培养对象的党性修养、理论修养和素质，创造机会让党员培养对象走基层、体验普通百姓生活的艰辛，了解人民群众的利益诉求和心声，才能使党员发展对象有一定的思想认识高度，才能真正、持久、坚定地确立全心全意为人民服务的信念和集体主义的价值观，不断修正自我的思想认识缺陷，端正自我的入党动机。
在短时期内，仅凭大学生党员发展对象口头提出的正确的入党动机、背得的党的理论知识、优异的成绩作为评判是否成为党员的标准是不够的。一个人的行为表现和他(她)的真实的思想理论修养紧密相关，党组织通过多次实践性的活动和全面持久观察才能判定发展对象真实的入党动机、理想信念和价值观。
上述为本人的一点感想和初步认识，真心希望党组织提出指导和改进的意见，加强对我的教育、要求和培养，真心希望能与各位交流探讨。
目前，随着中国党规模的不断扩大，全国党员人数在不断的上升，尤其全国内的各大高校的大学生是发展党员的重点。但有些大学生入党动机问题有欠纯正，文章分析指出入党动机的真正含义和大学生入党动机不纯的原因包括理想信念问题，非马克思主义思想和社会环境的影响，高校尤其是毕业生就业分配制度的重大改革，指出了引导大学生树立正确入党动机的措施，以及新时代下大学生入党动机的新内涵，主要为发挥高校党校的作用，不断整合入党动机，加强民主监督。
一、入党动机的含义
入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。入党动机，就是为什么要入党，这是每一名党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为，党员不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是党员的世界观、人生观、价值观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。正确的入党动机，指争取入党的内在原因是忠诚地信仰主义，把最终实现主义社会制度作为自己的最高理想，决心为了壮丽的主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务。
首先，入党是一种心灵的净化，党是一个纯洁的队伍，净化心灵应是我们入党的基本动机。入党的过程就是认识党、热爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存在任何私心杂念，不能带有功利欲和虚伪心入党。
其次，入党是一种觉悟的提高，党先进就先进在觉悟上，这是本质，如果说党员有什么超越常人的地方，那就是信念和忠诚。
再次，入党是一种特殊的奉献，党的宗旨就在于全心全意为人民服务。在奉献中体现人生价值，维护和发展群众利益，是我们入党的现实动机。事实证明，在每个重要时期、特殊时刻，党员总是冲锋在前。要入党，就要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，而入党行动的本身就是在向党组织表白自己的奉献之心。
二、大学生入党动机的类型
1.理想型动机
理想型动机是指部分大学生的入党动机由其理想,信念所引发,在他们看来,为实现最高理想(实现主义的社会制度)和共同理想(把我国建设成为富强,民主,文明的社会主义现代化强国)而奋斗是
值得的。他们把对主义的理想追求作为最高的人生价值观,把为了振兴中华,建设祖国,更好地为人民服务而发奋学习作为动力.在大学生群体中,他们被称作正统的布尔什维克。
2.进取型动机
被称为进取型申请者的这部分学生,是为了个人更好地发展而要求入党,以实现“三连冠”(入队、入团、入党) ,谋求政治上的好名声.他们一般都具有较强的上进心和自我完善的自觉性。这部分学生要求入党,主要是受新闻媒体的宣传,受社会的激励,受家长或亲友的鼓励而产生入党动机的。严格地说,他们的入党动机是不够端正,这类动机者必须端正思想和态度，培养树立为主义奋斗终身的正确理想。
3.虚荣型动机
虚荣型动机是指部分大学生为了“面子”或“不服输”而申请入党,在他们的入党动机中,含有入党光荣的因素,一般地说,他们热爱党,能听党的话,入了党还能怀着一种“报恩”的心理积极一阵子.但他们对马列主义基本理论和党的基础知识知之甚少,也是一种不端正的入党动机。虚荣型动机者要进行正确的党性教育,学习党的基本知识,懂得入党不是为了装门面,而是更好地为人民服务,为社会作贡献。
4.参与型动机
参与型申请者,一般出于从众心理,看到周围的同学,自己也跟着申请。他们把入党看成自己获取政治进步的一种手段,重在参与而不重在得失上,是一种非常盲目的入党动机。应当肯定,这部分学生提出入党申请,是政治上要求进步的表现.但一个人要求入党,首先应该有坚实的思想基础,明确自己肩负的历史责任.如果仅仅是为入党而入党,就根本不够入党条件。参与动机者应当严格要求自己，提高认识,明确为主义奋斗的目标.
5.实用型动机
实用型动机指申请入党的目的是到执政党中得到好处,捞到实惠。如错误地认为,入党后可以找到一个好单位, 同时到单位后还可以继续得到提拔和重用。实用型动机要提高他们的三种能力:一是站稳无产阶级立场的意志力, 二是辨别是非和拒腐防变的免疫力,三是为人民服务和艰苦奋斗的毅力, 使他们在各种复杂 的环境中经得起考验,塑造全新的价值观和人生观.
三、影响大学生入党动机形成的因素
1、家庭因素
在家长的督促下，一部分学生把入党当成就业道路上必过的一道关隘。有些同学提出入党申请，是受到家长的督促。当代大学生背负的家庭责任越来越大，我国家庭的传统教育是望子成龙、望女成凤，独生子女更被视为掌上明珠。传统的“学而优则仕”、“一人得道，鸡犬”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大学入党这个问题看得很重，因为子女入党可以增加毕业后的竞争资本。如有些家庭就认为党员身份是仕途顺利的重要筹码，这些都或多或少地影响到部分学生。在实际工作中经常遇到有的同学说“我爷爷、爸爸等家长和亲戚很多是党员，我受他们的影响，想要入党”等。这类学生一般会表现的乖巧，知趣，有些则难免动用社会关系来达到目的。此类同学入党动机功利化的背后，有着诸多的家庭因素。
2、社会因素
(1)扩招的推行，促使大学生就业压力加剧，从而对大学生的入党动机产生影响。随着高校扩招，大学毕业生每年递增数十万。根据教育部的数据，20xx年全国普通高校毕业生达413万人，比20xx年增加75万人，增幅达22%;20xx年全国普通高校毕业生突破450万大关，达到495万人，比20xx年增加82万，同比增幅达19.9%，20xx年全国高校毕业生达到创纪录的559万人，比20xx年增加万人，增幅接近13%。毕业生人数在不断增长，而金融危机的影响，资本市场的动荡，企业发展增速的减缓，造成用人的需求在一定程度上却有所减少，因此大学生毕业就业率呈逐年下降的趋势，就业问题已成为几百万大学毕业生需要直接面对的现实问题，大学生往往还没有毕业就面临着巨大的就业压力。在这种情况下，大学生崇拜实用主义和个人主义，产生功利心理，入党动机差生偏差也就在所难免。
(2)用人单位对毕业生政治条件的，使大学生积极争取入党的背后夹杂着实用主义和功利思想。在激烈的求职竞争中，每一名大学生都在努力为自己争取就业资本，创造竞争条件，以期待在未来的就业竞争中取得优势。而一些高素质学生党员受到用人单位的认可，具有比较明显的竞争优势。不但国有企事业单位对应聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐渐认识到学生党员不仅思想政治素质高，而且往往更富于协作精神，具备更强的沟通能力。因此，许多用人单位都比较青睐党员毕业生，甚至公开优先录用，这在某种程度上形成了党员毕业生选择用人单位相对容易的局面，也就是说，具有党员身份的大学毕业生更容易找到收入和职位较高的工作。所以，在就业竞争异常激烈的条件下，党员的身份显得格外重要。因而也驱动着部分大学生的功利观，使其入党的价值取向变得现实、实用和扭曲。
3、自身因素
(1)注重个人价值的实现，一部分学生把入党作为自我设计的一部分这类同学仅仅把组织上入党作为一种成才的政治标准，甚至只把入党过程当成是锻炼自我、提高自我的“工具”，并不是把思想上入党作为自己政治上的毕生追求。他们把入党看成是实现个人发展的一种手段，渗透着个人利益的现实考虑。所以，这类学生经常主动找组织、找老师谈心，表现出十分迫切的入党愿望，自我约束力也比较强。但是，一旦组织上批准其入党后，就有“船到码头、车到站”的感觉，只是注重组织上入党，而不是思想上入党。
(2)从众心理的影响，使一部分学生把入党作为就业的敲门砖。社会心理学认为，同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用，在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向。一般而言，在学校里，德、智、体全面发展的大学生会被吸收为党员，这部分学生党员在学生中就形成了良好的示范和榜样作用。有一些学生拿自己和党员同学做比较，觉得自己在学习上、工作上都很优秀，他们能入党，我也能入党，他们能够做到的我也应该能够做到;或者有的同学觉得周围同学都申请了，我也跟着申请了，自己不申请就太落后了。同时，已经就业的师兄师姐的言论也会影响到学生得入党动机。在现实生活中，把入党作为敲门砖的同学，往往并不太热衷于公益活动和集体生活。 四、如何树立正确的入党动机
第一，确立主义信念，把最终实现主义社会制度作为自己的最高理想。理想、信念是一个人的精神支柱，是人们的世界观、人生观在奋斗目标上的集中表现。它表示着人们对未来社会的向往和追求，反映了人类社会历史发展的规律。为此，要求入党的青年学生都必须树立主义信念，把实现主义社会制度作为自己毕生的追求。
第二，愿意为工人阶级和全人类的而艰苦奋斗，直至牺牲自己的生命。主义不仅是一种崭新的社会制度，也是一场伟大的运动。主义运动，不是空谈，而是实践。工人阶级是历史上最大公无私的阶级，它不但要自己，而且要全人类，这就需要与历史上一切剥削阶级和不合理现象进行艰苦卓绝的斗争。每一个要求入党的青年学生都应该主动积极地投身到这一伟大运动中去，不惜牺牲个人的利益直至生命。
第三，树立全心全意为人民服务的思想，自觉地以个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，开拓进取，无私奉献，在一切困难和危险的时刻，挺身而出。
五、总结
大学生为了增强自身的竞争力，为了更好的就业，努力学习，提高专业技能，积极参加各项活动提高综合素质，积极要求进步，增强政治素质向党组织靠拢，这都是值得肯定的。但是，入党动机一旦产生偏差，就会对学生的成长产生影响。社会心理学认为，动机是产生行为的直接动力，并决定行为的发展方向。只有在正确的入党动机下，才能使党员的思想和行为朝着正确的方向发展。因此，必须采取切实措施，对大学生入党动机偏差进行矫正。
首先，组织大学生加强理论学习，加深对党的理性认识。马列主义、思想、理论，是我们党的指导思想，是中国党员的行动指南。它揭示了社会发展的客观规律，展现了人类社会发展的光明前景，是唯一正确的科学理论。青年大学生正处于世界观、人生观开始形成阶段，具有反复性和不稳定性。只有通过努力学习马列主义、思想，特别是理论，才能坚定起主义信念，增强对党的认识,提高自己的思想水平和认识能力，树立起全心全意为人民服务的人生观念。
其次，经常开展实践活动，提高大学生的就业竞争力。实践是检验真理的唯一标准，是人们改造世界观、人生观、价值观的重要环节，是提升学生就业能力的有效途径。大学生人生经历少，社会经验缺乏，对社会经济文化发展变革的历史和现状认识不足，看问题往往出现片面、偏激，思想波动较大。因此要积极发挥实践育人的功能，为大学生创设多层次的实践途径，提供更多的锻炼机会。如开展社会实践活动，组织大学生走向社会，开展青年志愿者活动，等等。在这些实践活动中，党组织了解考察递交了申请书同学的入党动机，全面分析考察每个入党积极分子的思想状况和行为表现，切实掌握他们思想发展脉络和入党的真实动机，区别对象，有针对性地进行入党动机教育。比如对从众型的同学要加以正确引导，对功利型的要加强思想教育，端正思想认识。
再次，把握各个环节，帮助入党积极分子克服功利思想。加强团员推优、群众评议等各个环节，在与积极分子密切接触的党员和群众中了解其思想状况，并关注其入党动机是否纯洁，是否有偏差，并及时帮助其端正。在支委会讨论、党员大会讨论以及审批时，并在讨论和表决时引导党员注意考虑被表决者的入党动机的情况。在组织员谈话时，组织员也应特别重视学生的入党动机。对经过考察和教育，确实不能端正入党动机的同学，不能发展其入党。
总之，大学生就业问题的凸显，对学生入党动机产生的影响不可避免，对高校的组织发展工作也提出了新的挑战，我们要适应新形势，研究大学生组织发展与人才培养的关系，努力为培养真正的跨世纪人才做出更大的贡献。
一、入党动机的含义
入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。入党动机，就是为什么要入党，这是每一名党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为，党员不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是党员的世界观、人生观、价值观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。正确的入党动机，指争取入党的内在原因是忠诚地信仰主义，把最终实现主义社会制度作为自己的最高理想，决心为了壮丽的主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务。
首先，入党是一种心灵的净化，党是一个纯洁的队伍，净化心灵应是我们入党的基本动机。入党的过程就是认识党、热爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存在任何私心杂念，不能带有功利欲和虚伪心入党。
其次，入党是一种觉悟的提高，党先进就先进在觉悟上，这是本质，如果说党员有什么超越常人的地方，那就是信念和忠诚。
再次，入党是一种特殊的奉献，党的宗旨就在于全心全意为人民服务。在奉献中体现人生价值，维护和发展群众利益，是我们入党的现实动机。事实证明，在每个重要时期、特殊时刻，党员总是冲锋在前。要入党，就要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，而入党行动的本身就是在向党组织表白自己的奉献之心。
二、大学生入党动机的类型
1.理想型动机
理想型动机是指部分大学生的入党动机由其理想,信念所引发,在他们看来,为实现最高理想(实现主义的社会制度)和共同理想
(把我国建设成为富强,民主,文明的社会主义现代化强国)而奋斗是值得的。他们把对主义的理想追求作为最高的人生价值观,把为了振兴中华,建设祖国,更好地为人民服务而发奋学习作为动力.在大学生群体中,他们被称作正统的布尔什维克。
2.进取型动机
被称为进取型申请者的这部分学生,是为了个人更好地发展而要求入党,以实现“三连冠”(入队、入团、入党) ,谋求政治上的好名声.他们一般都具有较强的上进心和自我完善的自觉性。这部分学生要求入党,主要是受新闻媒体的宣传,受社会的激励,受家长或亲友的鼓励而产生入党动机的。严格地说,他们的入党动机是不够端正,这类动机者必须端正思想和态度，培养树立为主义奋斗终身的正确理想。
3.虚荣型动机
虚荣型动机是指部分大学生为了“面子”或“不服输”而申请入党,在他们的入党动机中,含有入党光荣的因素,一般地说,他们热爱党,能听党的话,入了党还能怀着一种“报恩”的心理积极一阵子.但他们对马列主义基本理论和党的基础知识知之甚少,也是一种不端正的入党动机。虚荣型动机者要进行正确的党性教育,学习党的基本知识,懂得入党不是为了装门面,而是更好地为人民服务,为社会作贡献。
4.参与型动机
参与型申请者,一般出于从众心理,看到周围的同学,自己也跟着申请。他们把入党看成自己获取政治进步的一种手段,重在参与而不重在得失上,是一种非常盲目的入党动机。应当肯定,这部分学生提出入党申请,是政治上要求进步的表现.但一个人要求入党,首先应该有坚实的思想基础,明确自己肩负的历史责任.如果仅仅是为入党而入党,就根本不够入党条件。参与动机者应当严格要求自己，提高认识,明确为主义奋斗的目标.
5.实用型动机
实用型动机指申请入党的目的是到执政党中得到好处,捞到实惠。如错误地认为,入党后可以找到一个好单位, 同时到单位后还可以继续得到提拔和重用。实用型动机要提高他们的三种能力:一是站稳无产阶级立场的意志力, 二是辨别是非和拒腐防变的免疫力,三是为人民服务和艰苦奋斗的毅力, 使他们在各种复杂 的环境中经得起考验,塑造全新的价值观和人生观.
三、影响大学生入党动机形成的因素
1、家庭因素
在家长的督促下，一部分学生把入党当成就业道路上必过的一道关隘。有些同学提出入党申请，是受到家长的督促。当代大学生背负的家庭责任越来越大，我国家庭的传统教育是望子成龙、望女成凤，独生子女更被视为掌上明珠。传统的“学而优则仕”、“一人得道，鸡犬”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大学入党这个问题看得很重，因为子女入党可以增加毕业后的竞争资本。如有些家庭就认为党员身份是仕途顺利的重要筹码，这些都或多或少地影响到部分学生。在实际工作中经常遇到有的同学说“我爷爷、爸爸等家长和亲戚很多是党员，我受他们的影响，想要入党”等。这类学生一般会表现的乖巧，知趣，有些则难免动用社会关系来达到目的。此类同学入党动机功利化的背后，有着诸多的家庭因素。
2、社会因素
(1)扩招的推行，促使大学生就业压力加剧，从而对大学生的入党动机产生影响。随着高校扩招，大学毕业生每年递增数十万。根据教育部的数据，20xx年全国普通高校毕业生达413万人，比20xx年增加75万人，增幅达22%;20xx年全国普通高校毕业生突破450万大关，达到495万人，比20xx年增加82万，同比增幅达19.9%，20xx年全国高校毕业生达到创纪录的559万人，比20xx年增加万人，增幅接近13%。毕业生人数在不断增长，而金融危机的影响，资本市场的动荡，企业发展增速的减缓，造成用人的需求在一定程度上却有所减少，因此大学生毕业就业率呈逐年下降的趋势，就业问题已成为几百万大学毕业生需要直接面对的现实问题，大学生往往还没有毕业就面临着巨大的就业压力。在这种情况下，大学生崇拜实用主义和个人主义，产生功利心理，入党动机差生偏差也就在所难免。
(2)用人单位对毕业生政治条件的，使大学生积极争取入党的背后夹杂着实用主义和功利思想。在激烈的求职竞争中，每一名大学生都在努力为自己争取就业资本，创造竞争条件，以期待在未来的就业竞争中取得优势。而一些高素质学生党员受到用人单位的认可，具有比较明显的竞争优势。不但国有企事业单位对应聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐渐认识到学生党员不仅思想政治素质高，而且往往更富于协作精神，具备更强的沟通能力。因此，许多用人单位都比较青睐党员毕业生，甚至公开优先录用，这在某种程度上形成了党员毕业生选择用人单位相对容易的局面，也就是说，具有党员身份的大学毕业生更容易找到收入和职位较高的工作。所以，在就业竞争异常激烈的条件下，党员的身份显得格外重要。因而也驱动着部分大学生的功利观，使其入党的价值取向变得现实、实用和扭曲。
3、自身因素
(1)注重个人价值的实现，一部分学生把入党作为自我设计的一部分这类同学仅仅把组织上入党作为一种成才的政治标准，甚至只把入党过程当成是锻炼自我、提高自我的“工具”，并不是把思想上入党作为自己政治上的毕生追求。他们把入党看成是实现个人发展的一种手段，渗透着个人利益的现实考虑。所以，这类学生经常主动找组织、找老师谈心，表现出十分迫切的入党愿望，自我约束力也比较强。但是，一旦组织上批准其入党后，就有“船到码头、车到站”的感觉，只是注重组织上入党，而不是思想上入党。
(2)从众心理的影响，使一部分学生把入党作为就业的敲门砖。社会心理学认为，同辈群体之间在心理志趣上有较强的示范和感染作用，在行为选择上会出现从众附和、跟风随流的倾向。一般而言，在学校里，德、智、体全面发展的大学生会被吸收为党员，这部分学生党员在学生中就形成了良好的示范和榜样作用。有一些学生拿自己和党员同学做比较，觉得自己在学习上、工作上都很优秀，他们能入党，我也能入党，他们能够做到的我也应该能够做到;或者有的同学觉得周围同学都申请了，我也跟着申请了，自己不申请就太落后了。同时，已经就业的师兄师姐的言论也会影响到学生得入党动机。在现实生活中，把入党作为敲门砖的同学，往往并不太热衷于公益活动和集体生活。 四、如何树立正确的入党动机
第一，确立主义信念，把最终实现主义社会制度作为自己的最高理想。理想、信念是一个人的精神支柱，是人们的世界观、人生观在奋斗目标上的集中表现。它表示着人们对未来社会的向往和追求，反映了人类社会历史发展的规律。为此，要求入党的青年学生都必须树立主义信念，把实现主义社会制度作为自己毕生的追求。
第二，愿意为工人阶级和全人类的而艰苦奋斗，直至牺牲自己的生命。主义不仅是一种崭新的社会制度，也是一场伟大的运动。主义运动，不是空谈，而是实践。工人阶级是历史上最大公无私的阶级，它不但要自己，而且要全人类，这就需要与历史上一切剥削阶级和不合理现象进行艰苦卓绝的斗争。每一个要求入党的青年学生都应该主动积极地投身到这一伟大运动中去，不惜牺牲个人的利益直至生命。
第三，树立全心全意为人民服务的思想，自觉地以个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，开拓进取，无私奉献，在一切困难和危险的时刻，挺身而出。
五、总结
大学生为了增强自身的竞争力，为了更好的就业，努力学习，提高专业技能，积极参加各项活动提高综合素质，积极要求进步，增强政治素质向党组织靠拢，这都是值得肯定的。但是，入党动机一旦产生偏差，就会对学生的成长产生影响。社会心理学认为，动机是产生行为的直接动力，并决定行为的发展方向。只有在正确的入党动机下，才能使党员的思想和行为朝着正确的方向发展。因此，必须采取切实措施，对大学生入党动机偏差进行矫正。
首先，组织大学生加强理论学习，加深对党的理性认识。马列主义、思想、理论，是我们党的指导思想，是中国党员的行动指南。它揭示了社会发展的客观规律，展现了人类社会发展的光明前景，是唯一正确的科学理论。青年大学生正处于世界观、人生观开始形成阶段，具有反复性和不稳定性。只有通过努力学习马列主义、思想，特别是理论，才能坚定起主义信念，增强对党的认识,提高自己的思想水平和认识能力，树立起全心全意为人民服务的人生观念。
其次，经常开展实践活动，提高大学生的就业竞争力。实践是检验真理的唯一标准，是人们改造世界观、人生观、价值观的重要环节，是提升学生就业能力的有效途径。大学生人生经历少，社会经验缺乏，对社会经济文化发展变革的历史和现状认识不足，看问题往往出现片面、偏激，思想波动较大。因此要积极发挥实践育人的功能，为大学生创设多层次的实践途径，提供更多的锻炼机会。如开展社会实践活动，组织大学生走向社会，开展青年志愿者活动，等等。在这些实践活动中，党组织了解考察递交了申请书同学的入党动机，全面分析考察每个入党积极分子的思想状况和行为表现，切实掌握他们思想发展脉络和入党的真实动机，区别对象，有针对性地进行入党动机教育。比如对从众型的同学要加以正确引导，对功利型的要加强思想教育，端正思想认识。
再次，把握各个环节，帮助入党积极分子克服功利思想。加强团员推优、群众评议等各个环节，在与积极分子密切接触的党员和群众中了解其思想状况，并关注其入党动机是否纯洁，是否有偏差，并及时帮助其端正。在支委会讨论、党员大会讨论以及审批时，并在讨论和表决时引导党员注意考虑被表决者的入党动机的情况。在组织员谈话时，组织员也应特别重视学生的入党动机。对经过考察和教育，确实不能端正入党动机的同学，不能发展其入党。
总之，大学生就业问题的凸显，对学生入党动机产生的影响不可避免，对高校的组织发展工作也提出了新的挑战，我们要适应新形势，研究大学生组织发展与人才培养的关系，努力为培养真正的跨世纪人才做出更大的贡献。
在大学的学习生活已近经历了5个学期，觉得时间过得很快很快。然而，其实每天都是这么一分一秒地度过。回头总结下这学期的历程与感悟。总的说来，我觉得学会思考是极重要的。这份思想报告，是想表达自己的对未来生活的展望，以及承诺和激励自己在以后的学习时光中继续努力，不断充实自我，请党组织考验我!
在学习、生活中，我在各方面严格要求自己，努力工作，虚心学习，促使自身全面的发展进步。通过学校党校的培训，通过学习党的先进思想，通过自身的努力求知，谨将个人这阶段来的基本情况向党组织作一个汇报，请党组织教育指正。
首先，在学习上，我一直在思考，怎样能把学习的理论知识，通过老师的讲解加之自身的理解、领悟，慢慢运用在工作、生活当中。我们常常提到凡事要理论联系实际，实践出真知等等的道理，可是到底有几个人能真正做的到呢?其实一直以来，对于老师讲解的知识，我都习惯性的报着一种怀疑的态度去思考，他讲的是否有道理?哪些可行?哪些不行?思考，冷静判断，少些轻信盲从，少些左右摇摆。学习的目的在于实践。勤学、思考是为了更好的指导我的行动。我从始至终都坚信：只要自己努力，踏踏实实的、虚心的去接受别人的指导和意见，我一定可以做出成绩!相信心中有种意念，所有的理想都会实现!同时在这一年里，我通过上马克思主义哲学这门课程认真学习了具有指导意义的马克思主义哲学的基本理论，将理论与现实紧密联系起来，用辩证的观点分析问题，寻找问题的根源，探索解决的方法。知识不再局限于书本，而是与生活亲密无间地融合到了一起，使自己的认识有了量的积累，质的飞跃。
另外，作为一名金融专业的学生来说，应该具放眼国际，关注全球的意识，加强对实际应用知识的学习，更多关注我国和国际社会的变化，培养对社会问题的思考，岂可两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。个人认为，郁闷和无聊等词汇使用频繁的原因之一便是思想太局限，太狭隘了。有时候，不妨把目光从自己身上移开，其实世界上有许多值得我们关注的人事物。对一些问题和现象该有我们自己的思考。多多关心他人和社会也让我们的心更丰盈而敏锐。 我之所以想加入党，完全是想要一个更大的空间发展自己，施展自己的抱负，增加将来为家乡、为社会、为祖国的团结与富强的能力。每个人身上都有闪光点，如果可以得到适时适当的挖掘与培养，就有大放异彩的时候，而这些，是需要党组织一步步的带领和指导! 其次，在学校的社会工作中， 我以对党的忠诚为源泉，以对党的热爱为动力，对待工作尽心尽责，全心全意，兢兢业业，一丝不苟。我知道走向辉煌的道路是漫长的，曲折的，崎岖坎坷其，荆棘密布的。在现实面前我可能只能无奈地接受失败的事实，但是不走过曲折的道路，怎会看见光明的前途。作为一个大学生，我们更应该有“天生我材必有用”的自信。在新时期的事业前进道路上，年轻的我不但要学习雷锋的钉子精神，肯挤肯钻，更要学习齿轮的品质，虽小却至关重要，没有大张旗鼓的浮夸，却能默默无闻地一丝不苟，举重若轻;虽有棱有角，却能与周围紧密咬合，没有精于世故的圆滑，却有刚性，有韧性，正直不阿。
此外，经过学校党校培训使我受益匪浅，虽然我已顺利结业了，但它并不意味着学习的终止，父母从小就告诉我”学无止境”的道理，对于那颗我向往的红五星更是如此，在以后的道路上我将沿着党指引的正确方向实现自己的世界观，价值观.我为自己能靠近党而跨越出第一步十分骄傲，也为自己的表现能被党组织认同而高兴，同时更是对我以后学习和工作的促进和鼓励.希望有一天，我能真正拥有她-神圣的红五星，为她的光彩负出自己的一份责任。
同时，作为入党积极分子的我们，需要牢记”三个代表”的重要思想，“八荣八耻”荣辱观，并且认真学习，领会其精神，紧跟时代的步伐，与时俱进，开拓进取，在专业学习上有所建树，因为中国党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益!我们应该按照党的思想路线的新要求，站在时代发展的最前列，充分发挥先锋模范作用，必须按照党的要求，认真学习马列主义，思想，理论和”三个代表”重要思想，及提出的“八荣八耻”荣辱观，树立正确的世界观，人生观和价值观;努力学习科技文化知识，增强做好实际工作的本领，而且要具有严密的组织纪律性和铁的纪律，这也是我们党的政治优势，是党的先进性的标志。
亲爱的同学，你好!
针对当前在大学生中形成一股入党热，为了了解在校大学生的入党动机，我们开展了此次调查。您的答案没有对错之分，对我们都有同等重要的意义。此次调查问卷不记名，感谢您的配合!
1. 您目前的年级是( )
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生
2. 您目前的政治面貌是( )
A.党员(含预备党员) B.入党积极分子 C.团员 D.其他
3. 你对中国党的历史、性质、宗旨等了解吗?( )
A.非常了解 B.大致了解 C.了解得很少 D.不了解
4. 你认为入党最需要具备的条件是( )
A.思想上入党 B.学习成绩优异 C.交际能力强 D.和老师关系好
5. 想入党主要是受谁的影响( )
A.家人 B.同学朋友或老师 C.国家 D.党员 E.其他
6. 你认为入党对你的学习或工作有帮助吗?( )
A.有很大帮助 B.有一些帮助 C.完全没有帮助 D.有一定的负面影响
7. 你认为一个人的价值决定于什么?( )
A.向社会贡献的多少 B.得到的多少
C.个利的大小 D.受人尊敬的程度
8. 你对身边的同学、朋友积极入党的现象有何看法( )
A.入党光荣，能满足自我优越感 B.是一种政治资本，对以后发展有好处
C.为个人发展奠定思想基础 D.主义的积极拥护者，更好为人民服务 E.随大流，大家都在入党 F.不明所以就入了党
9. 如果你想申请入党或者已经申请入党，主要原因是什么( )多选
A. 直觉上觉得入党是一件非常光荣的事情，是为自己的理想而奋斗奋斗的坚实一步
B. 入党能在评奖评优时特殊加分，而且会能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定
C. 坚定主义信念，坚信党的领导，愿意为党和国家作贡献
D. 有利于自己未来就业和事业的发展
E. 为了不辜负长辈的希望， 为了给家人争光
10. 如果你不想申请入党，主要原因是什么( )多选
A.个人条件不成熟 B.对党组织以及入党了解少
C.认为入党不重要 D.程序繁琐，对留学等方面有影响 E.党目前存在很多问题 F.想加入其它党派
G.大学入党难，以后工作了再入 H.其他
11. 你对如今大学生的入党浪潮怎么看?
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入党动机，是指一个人要求入党的内在缘由。为甚么要入党，是每个入党积极份子都要回答的题目。不同的人入党动机也不相同，但大体上可以分为两大类，即正确的入党动机和不正确的入党动机。 建立正确的入党动机，需要明确以下几点：一、我党的宗旨是全心全意为人民服务，人民的利益高于一切。因此，入党意味着要比群众多吃亏，争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏。当个人利益与党和人民的利益发生冲突，个人利益应绝不犹豫地服从党和人民的利益。二、入党意味着比群众多挑重任，多做贡献。党员要时刻发挥模范带头作用，带动身边的人更好地做事和做人。三、入党意味着要比群众作出更多的牺牲，争取入党就要富于的自我牺牲精神。 正确的入党动机是采取正确的入党行为的条件。正确的入党动机是承受党组织考验的基石。正确的入党动机是争当合格党员的出发点。
要有正确的入党动机必须要建立为主义奋斗毕生的信念，有全心全意为人民服务的思想，在工作、学习和生活中努力表现，发挥先锋模范作用。 如何建立正确的入党动机呢?
第一、认真学习马克思主义理论，用科学理论武装自己头脑。只有先进的理论武装自己的头脑，才能更好的端正入党动机。只有不断学习思想、理论、“”重要思想和科学发展观，才能跟上时代的步伐，才能使自己的思想觉悟提到新的高度。第二、要不断参与实践。实践是检验真理的唯一标准。只有在实践中才能体验到对党的熟悉，从而进一步端正入党动机。
我们的正确熟悉，要经过“实践——熟悉——实践„„”不断循环往复的进程，才能得到。作为入党积极份子唯一入党的迫切愿望还不够，还必须在实践中不断深化对党的熟悉，从而进一步端正入党动机。
第三、加强主观世界改造，克服不正确的入党动机。人的思想活动是复杂动态进程。在争取入党的进程中，一个人的入党动机既有正确的成份，有时也会出现一些不正确的杂念。在就要求入党的通知主动靠拢组织，加强主观世界的改造，不断进步思想觉悟。
第四、端正入党动机，不是一时的事。入党后更应当加强党性修养，不断提升自己，时刻学习，保持自己思想的先进性，活到老，学到老。
第五、作为一位学生，我们还要努力学习科学文化知识，学好自己的专业课，关心身边的同学，爱惜班集体，在班级中发挥模范带头作用，用自己的言行去感染和带动他人。 总之，我们要不断学习，进步自己的思想觉悟，只有思想上的觉悟进步，行动上才能做的更好，才能更早的加入党组织。
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